Norsk som andrespråk

Gjort:

Temaet for denne uken har vært norsk som andrespråk. Det har vært to veldig spennende og ikke minst interessante timer. Jeg har fått en bedre forståelse av hvordan man skal jobbe med minoritetsspråklige elever.

Lært:

Vi gikk igjennom lærerplanen for grunnleggende norsk (GNO). Jeg har ikke hatt så mye om dette, men jeg fikk mye mer informasjon nå og bedre forståelse om hva GNO – programmet fikk ut på.


Vi snakket også om SVO. Siden det norske språket har en slik struktur kan det være svært vanskelig for minoritetselever å tilegne seg et slikt språk. Jeg har selv erfaring med dette. I tillegg til at jeg snakker norsk, og at det er morsmålet mitt så snakket jeg alikevel albansk og slovakisk hjemme. Begge språkene har en helt annen struktur. Men vi lærte i dag hvordan vi kan hjelpe elevene til å lære seg det norske språket, og ikke minst forstå at det kan være vanskelig for dem.

I tillegg har jeg lært om ordforråd, at det spiller en viktig rolle for leseforståelsen. Mange minoritetselever har vanskeligheter med å lære seg nye begreper. Jeg fikk bedre innsikt ovenfor hvordan vi kan hjelpe elever som sliter med dette. Jeg har lært om:

1. Om GNO – programmet. 
2. Hjelpemidler og kartleggingverktøy som kan hjelpe elevene.
3. SVO strukturen.

Lurt:

Jeg vil lærer mer om flere kartleggingsverktøy, og hvordan vi bruker det i praksis. Jeg vil også lærer enda mer om GNO – programmet. 

Xoxo 

Kildekritikk og akademisk skriving

Gjort:

I dag har vi snakket mer om kildekritikk, og hvordan man skal bruke kilder i en fagtekst. Vi har også snakket om akademisk skriving. 

Lært:

Jeg har lært at det er utrolig viktig å kunne vite hvordan man skal bruke kilder i en fagtekst. Grunnen til det er for de kildene jeg har brukt for å skape en tekst, må kunne være troverdige. Ikke minst hjelper kildene oss til å skape en tekst. For å kunne bevise at teksten du har skapt er virkelig din så er det viktig å sette inn de kildene du har brukt for å vise hvor og hvordan du har benyttet deg av disse. Vi snakket også om akademisk skriving. Jeg har lært hvordan man skal skrive en god og saklig oppgave. 

Vi fikk også besøk av fem personer som var sendt fra universitetet Duhok. Jeg tror det var veldig spennende for dem å se hvordan, og hva vi (norske studenter) jobbet med i øktene. Jeg tenker at det er ulikt hvordan skolene og ikke minst lærerne på skolen i andre land velger å presentere et emne, og hvordan elevene jobber med stoffet de får utdelt. 

Lurt:

Jeg synes det var veldig bra, fordi kildebruk er noe som er utrolig viktig å kunne, og ikke minst å lære bort. 

Xoxo